Wie nutzen Jugendliche Medien wofür? Welche Funktionen sind weshalb wofür wichtig? Welche Funktionen können welche Probleme fördern?

Wenn Jugendliche Medien nutzen, tun sie dies oft nicht nur weil es einen „Medienhype“ gibt. Meist bewältigen die Jugendlichen mit Ihrer Mediennutzung Entwicklungsaufgaben, die für sie selbst nützlich sind. Dabei entstehen aber – wie auch im non-medialen Zwischenmenschlichen – Probleme im Umgang miteinander. Präventionsarbeit, die sich direkt auf die Medien selbst richtet, nimmt diese Probleme in den Blick. Durch verschiedene Methoden soll ein Bewusstsein für einen kompetenten Umgang geschaffen werden, durch den die Jugendlichen selbst Probleme vermeiden können.

In zwei Unterrichtsmaterialien haben wir mit verschiedenen Partner:innen versucht Anregungen für die Arbeit mit der Mittelstufe zum Thema Medien zu geben. In beiden Materialien finden Sie Methoden bzw. Unterrichtsvorschläge, mit denen Sie mit den Schüler:innen zu Aspekten des Medienlebens arbeiten können.

Das Material ca. für die 5. – 7. Klasse wurde gemeinsam mit dem IFT-Nord (Institut für Therapie- und Gesundheitsforschung gemeinnützige GmbH) erstellt und evaluiert. Sie können das Material auf der Seite unseres Partners herunterladen.

Das Material für die ca. 7. – 10. Klasse wurde als Werkstattunterricht (hier zwei Beispiele) gemeinsam mit dem IQSH, LI und weiteren Partner:innen erstellt. Es wird im Rahmen einer Fortbildung für Ihre Einrichtung weitergegeben, die Sie gern bei uns anfragen können. Hierbei stellen wir Ihnen auch gleichzeitig das Material für die 5. – 7. Klasse vor.