AKJS SH | Kolonialismus: Außerschulische Kooperationen

Was können außerschulische Lernorte sein?

Viele Spuren von Kolonialismus finden sich auch in den kolonisierenden Gesellschaften – bis hinein in den Alltag und die gewohnte Umgebung.

Außerschulische Lernorte bieten die Chance in einer neuen Umgebung Erfahrungen zu sammeln und andere Perspektiven, Herangehensweisen und Methoden kennenzulernen.

Dabei bietet die reale Begegnung mit Personen, Orten oder dem Lerngegenstand viele Anknüpfungspunkte sowohl um sich mit den Themen auseinanderzusetzen als auch um Kontinuitäten zu realisieren und sich über die eigene Haltung und Handlungsmöglichkeiten (Was hat das mit mir zu tun?) Gedanken zu machen.

Beispiele für Lernorte zu Kolonialismus

Museen, koloniale Gebäude, Straßennamen, Denkmäler, Bildungs- und Kulturzentren, Orte des Gedenkens und Erinnerns, Geschichtswerkstätten, Rundgänge, Archive, Orte und Wege (Kanäle, Schienen) des Handels (Handelsgesellschaften bis hin zu Läden), Häfen, Botanische Gärten…..

Spannend ist auch der Blick auf Spuren von Kolonialismus vor der eigenen Haustür, im Stadtteil oder der Region?

Einige Fragen können dabei helfen:

Quelle: https://rassismuskritisch-unterrichten.blogs.uni-hamburg.de/wp-content/uploads/2022/05/Nachbarschaftskartierung.jpg