Beschreibung
Kinder und Jugendliche, die sich einer erwachsenen Person anvertrauen möchten, tun das eher spontan als über eine Terminanfrage. Auch Kolleg:innen oder Eltern von Kindern und Jugendlichen kommen „ganz kurz mal“ mit einem Anliegen vorbei, das ihnen auf der Seele liegt. Der Beitrag bietet einen Einblick in das Setting und die Qualität eines systemischen Ansatzes für Kurzgespräche im pädagogischen Alltag. Ein Dialog zum Lesen und Hören dient als Beispiel für diese Form der Gesprächsführung.
Autorin: Katrin Meuche
